我院成功舉辦
“思政課教師結(jié)構(gòu)化教學(xué)方法培訓(xùn)工作坊”
2025年9月25日，重慶師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院在匯賢樓409成功舉辦“思政課教師結(jié)構(gòu)化教學(xué)方法培訓(xùn)工作坊”。本次培訓(xùn)特邀國家教育行政學(xué)院黨建與思政教研部主任從春俠研究員作專題講授與實(shí)操指導(dǎo)，旨在深入推動(dòng)思政課教學(xué)方法創(chuàng)新，提升課堂實(shí)效性與吸引力。重慶師范大學(xué)黨委副書記周學(xué)馨教授、教師教育學(xué)院副院長蒲淑萍教授，以及來自重慶師范大學(xué)、重慶醫(yī)科大學(xué)、四川美術(shù)學(xué)院、重慶電子科技職業(yè)大學(xué)、重慶商務(wù)職業(yè)學(xué)院等多所高校馬克思主義學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和思政課教師代表出席開班儀式。開班儀式由我院黨委書記李曉燕主持。
學(xué)校黨委副書記周學(xué)馨教授在歡迎致辭中，對(duì)從春俠研究員的蒞臨指導(dǎo)表示熱烈歡迎，同時(shí)對(duì)兄弟院校對(duì)我校建設(shè)發(fā)展的大力支持表示衷心感謝。習(xí)近平總書記深刻指出辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，這為高校加強(qiáng)思政課建設(shè)指明了方向。周學(xué)馨副書記介紹，近年來，重慶師范大學(xué)通過實(shí)施思政課質(zhì)量提升工程、建設(shè)課程思政研究中心、打造數(shù)字馬院平臺(tái)等舉措，致力于將馬克思主義學(xué)院打造為理論教學(xué)高地、科學(xué)研究重鎮(zhèn)和思想育人陣地。她希望各位老師珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，將培訓(xùn)所得轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，打造有深度、有溫度、有力度的思政“金課”，成為學(xué)生終身難忘的引路人。
蒲淑萍教授在致辭中表示，思政課承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要使命。此次，馬克思主義學(xué)院圍繞教學(xué)方式方法改革精心設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容，為大家提供深度學(xué)習(xí)、充分交流、協(xié)同精進(jìn)的平臺(tái)，祝愿各位參訓(xùn)老師學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所獲。
開班儀式結(jié)束后，從春俠研究員作了題為“如何更有效地開展課堂研討——結(jié)構(gòu)化研討在思政課中應(yīng)用探究”的專題講座。她主要從結(jié)構(gòu)化研討的理論淵源、核心特征與操作路徑、運(yùn)用實(shí)效等三個(gè)方面進(jìn)行系統(tǒng)闡釋。她指出，結(jié)構(gòu)化研討能有效解決傳統(tǒng)課堂研討面臨的三大難題，深化拓展學(xué)生思維。在天津醫(yī)科大學(xué)、北京印刷學(xué)院等高校開展的思政課結(jié)構(gòu)化研討教學(xué)方法運(yùn)用表明，這種教學(xué)方法在提升學(xué)生參與度、促進(jìn)深度學(xué)習(xí)、增強(qiáng)價(jià)值認(rèn)同等方面具有顯著效果。
下午，從春俠研究員組織參會(huì)教師進(jìn)行結(jié)構(gòu)化研討的體驗(yàn)式授課。她指出，要開展結(jié)構(gòu)化研討，首先要明確其規(guī)則、目標(biāo)及群體。她以“當(dāng)前思政課研討教學(xué)的主要困境是什么”為聚焦目標(biāo)，組織教師分組進(jìn)行討論交流。50余名教師按照不同課程分為6個(gè)小組，深入思考目標(biāo)問題，積極交流自己的想法。在結(jié)構(gòu)化研討的教學(xué)方案設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，來自不同課程組的教師們采用現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)與結(jié)構(gòu)化研討相結(jié)合的方式，設(shè)計(jì)出了不同的教學(xué)方案，并發(fā)言交流。通過體驗(yàn)式教學(xué)的親身參與和學(xué)習(xí)，各位參訓(xùn)教師紛紛表示熟悉了結(jié)構(gòu)化研討教學(xué)方法，感受到這種教學(xué)方法的獨(dú)特魅力，受益匪淺。
此次培訓(xùn)不僅有效推動(dòng)了思政課教學(xué)方法的創(chuàng)新與課堂實(shí)效性的提升，更為我院在教學(xué)改革、教師能力提升及人才培養(yǎng)等方面注入了新的活力，同時(shí)也為培養(yǎng)新時(shí)代高水平的思政課教師奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
一審一校：劉小靖、徐亨濤
二審二校：李媛
三審三校：田方林
